中等职业学校工作总结(精选多篇)
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admin
2019-11-06 07:22

  近三年来,我校发展的速度在社会上引起强烈反响,受到社会各界的认可,有很多兄弟学校纷纷来校取经学习,成绩的背后蕴藏着上级领导的支持和广大职中人的辛勤劳动和无私奉献,现把教务处近几来的工作做如下总结:

  (一)、牢牢把握学校发展的生命线,狠抓教学管理,使各项工作在教学中落实到位,教师授课逐步向规范化、制度化、效率化发展,培训学生良好的学习习惯,转变学习方式,提高课堂学习效率。

  1、教学常规检查规范化、制度化。从教学的各个环节备、批、讲、辅入手,有效加强教学监控和管理。

  3、突出重点,加强对口班及毕业班工作。对口班尤其是高三对口班的教学质量,直接关系到学校的声誉和社会地位,也是学校的一项标志性工程,为此,学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想,在对口班大张旗鼓的讲升学,踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考,采用教考分离,认真组织制题、严肃考记、及时总结分析,查漏补缺。月考的实施,营造了学习气氛,检查出教学方面的缺陷,激发了教师和学生们的竞争意识。近三年来我校对口高考成绩逐年攀升,不断创历史新高。

  专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一,在学校的教学工作中占有非常重要的地位,是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。教务处在现有条件抓专业实习的同时,协同科研处积极做好专业建设工作。

  2、各专业组认真分析本组的专业优势和特色,通过推进重点专业建设为突破口,加强专业群建设。

  3、对就业班的课程设置进行调整。减少文化课课时,增加专业实习操作课课时,文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主,为学生上岗实习打好基础。

  1、抓好教师培训,提高教师素质。为了适应现代教学的需求,适应我校办学思想的转变,教务处、科研处认真组织教研,并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干教师参加上级教育部门组织的培训活动,带动了我校整体教学水平的提高。

  1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够,特别是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。

  2、缺少教学的竞争机制,教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够,不能有效地保护优秀教师的积极性。学生的学习目标不明确,缺少学习动力,学习气氛有待进一步提高。

  3、教学改革的步子不够大,致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧,我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂,既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。

  5、新课程改革实验存在的问题还很多,需要学校和教师认线、忙于应付各类验收、评比、申报,许多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。

  2、继续完善常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,保证教育教学质量的提高。

  3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务,为我校试题库建设、课件库建设做准备。

  4、成立校本教材研发小组,推动我校校本教材的迅速开发,以适应就业班的教学。

  5、加强高三对口辅导班的教育教学管理,认真抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口辅导班教学作为重点,狠抓教学质量,争取明年取得一个理想成绩。

  教育教学工作,是一项常教常新,常做常新,永无止境的工作。社会在发展,学生在变化,作为教育工作者的我们,必须及时发现、

  研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,尽职尽责的做好各项工作。时代在发展,各校之间的竞争会更加激烈,落后就要被淘汰,我们要把握好学校新的教学环境,硬件、软件都上一台阶这一机遇,为创建国家级示范学校,不断创新,再创佳绩。

  (3)法制教育:专题报告、社会调查、参加开庭会、反签名活动和看法制教育专题片。

  (7)向师生分发和学习《达州理工职业技术学校实施公民道德规范20字实施细则30条》

  (8)《以德治校以德养性,造就一代合格人才》在市贯彻实施《纲要》研讨会上交流

  我校成立于2014年,于2014年秋季首次招生,招生专业为客户信息服务。2014年增设学前教育专业,共招收上述两专业新生197名。我校在今年的工作中,紧紧围绕部门工作重心和发展目标的需求,以提高教育教学质量为抓手,以加强教学常规管理为推手,以推进专业内涵建设为纽带,经过一年来的不断探索与尝试,在部门职工的共同努力下,较为圆满地完成了本学年的各项工作。现将本学年的工作情况总结如下:

  1、由副主任亲自带队到铜仁各区县进行招生宣传,尤其是加大初中生源丰富的沿河、松桃、思南三县的宣传力度,宣传效果较好。

  2、多种举措并行,利用校内外一切资源和手段、形式,如在市教育局制作并印刷面向全市初中生的《2014年铜仁市中职校招生学校简章》,利用网络公司发送短信形式进行招生宣传,发送短信30余万条,初步宣传了我校,为今后招生工作拓宽了思路和办法。同时,还注意充分依托学院内部资源,利用学院oa系统、学院网站、在三个校区悬挂招生横幅,散发招生简章,制作宣传板宣传中职国家免学费、助学金政策等形式,在学院广大师生中积极展开各种招生宣传活动,全力完成市政府下达我校的中职招生任务。

  3、中职校全体职工,放弃暑假休息时间,坚守工作岗位,全力接待家长、学生咨询和2014年秋季报名咨询工作。但由于自身宿舍、教室条件所限,学校在2014年秋季共招生200人,但比去年招生人数仍增加一倍,这为中职校今后的生存初步奠定了生源基础。

  2014年,我校认真贯彻省市各级资助中心文件精神,努力做好学生学籍、资助工作,较好地完成了学生学籍注册和助学金、免学费和雨露计划等资助工作。

  1、按时认线年的学籍注册工作。为确保2014年秋季新生学籍注册工作的正常开展,经培训和系统学习,我校安排1名同志管理中职校学籍系统、中职专业申报系统、招生系统。本年度共注册新生197人,经与学籍重复查询,有14人未通过,经过多方努力协调,现仅3位学生未通过。对于3位学生未通过的情况,我校都及时在国家学籍系统上提出申诉,同时,报送市教育局职教科,积极协调,争取尽快落实上述学生的学籍问题。

  2、认真做好免学费宣传和上报工作,做好国家助学金报批和公示工作。按照贵州省相关政策,我省中职自2014年秋季实行三年免学费,我校利用招生展板和部门网站在校内外做好这一惠民政策的宣传,新生入学后,按照要求,按时保质的做好了免学费上报工作,共有新老生307人享受了这一政策,同时,我们在2014—2014第一学期、第二学期免学费到账后,及时将由于政策调整,我校预收的(2014—2014第一学期、第二学期)2014级学生学费13.44万元于2014年秋季退还学生,大大减轻了学生及其家庭负担。

  在做好免学费上报工作的同时,我们为了确保国家助学金准确无误的能够补贴学生,在新生入校后就按照上级教育部门的要求办理了中国银行中职资助卡,并上传到学籍系统,同时,我们还认线年秋季中职国家助学金评定和公示工作,由于资助工作和学籍工作密切相关,学籍管理员和资助管理员相互协调沟通,为学籍重复人员尽快取得学籍,向市教育局打报告,说明情况,确保能够享受这一政策的所有学生都能享受这一政策,同时,在助学金审核中,一是确保农村学生完全享受,二是在城市户口的学生中,遴选贫困生或者品行兼优者享受这一惠民政策,2014年秋季共上报新老生298人,同时予以公示,接受广泛监督。

  同时,我们好做好每月的学籍异动的正常处理,学籍管理员和资助信息管理员保持联系,清查退学(休学)人员的学籍处理联单,认真做好系统维护工作。每月初清查学生人数,做好助学金人数变动工作,准确上报免学费和助学金人数。

  3、积极争取落实省市“雨露计划〃助学工程”项目。2014年,省扶贫办下达我校“雨露计划·助学工程”名额50人,由于多种原因,该项资金一直没有下达,且我校学生多来自铜仁各县贫困农村地区,生活困难,为此,经我们多次与省地扶贫办沟通联系,2014年终于下达雨露资金8万元,上述款项全部及时发放到中职生生资助卡中。

  2014年,下达我校2014级学前教育新生“雨露计划·助学工程”名额50人,我们认真做好上报工作,遴选家庭困难和品学兼优学生50人,使得他们的家庭能够享受该项政策的实惠,从而为我校学生安心校园学习尽量创造力所能及的物质条件。同时,我们还按照要求,予以公示,积极接受校内外监督。

  1、进一步完善落实学校制度建设并制度上墙。我校是新成立学校,各项规章制度亟需完善,为了规范和管理学生,我们先后建立和完善了学生管理规章制度、教室管理、自习管理、寝室管理制度、处分条例、学籍登记、考试制度等,初步形成了管理学校和学生的相关规章制度,制度上墙。

  2、抓中职校的机构架构,完善人员配置。争取学院相关部门支持,调进4位同志到中职校工作,同时,明确分工,教学、学生管理、后勤和资助、学籍工作均基本明确,确保学校正常运转所需的人员问题得到改善。

  3、派遣教师到外地不断取经学习,为新专业的开设积累师资力量。2014年我校在全省三所有资格开设客户信息服务专业的中职学校中首次开展招生,我们积极抢抓机遇,针对这一富有活力和生机的新产业,开展新教师的培训活动,派遣部门桑丽华、李霁薪等到**西部声谷、苏州苏可来客服有限公司学习,蓄积师资力量。

  4、2014年10月,派遣同志参加贵州省“信合情·同心梦”中职校长培训,提升了对于政策的了解,加深了对于开展中职教育的信心和能力。

  1、由于我校使用师资均来自学院各系部,为检验教学效果,中职校主持召开了铜仁学院中职校2014年教务工作会,副院长参会,加强教学监控。总结教学过程中的不足,听取任课教师和班主任意见,发现问题,及时解决问题。掌握教师的真实上课情况和学生近况。

  2、抓学生监控体系的构建,每班由学习委员监控课堂教学情况,及时向学校反映,由系部进行协调处理。

  3、完成2014——2014学年度第二学期、2014——2014学年度第一学期教学任务书、教材征订和教学任务、考试、补考工作,做好了上报了2014——2014学年度第二学期,课表目前正在编制。

  4、完成了2014级客服专业实习任务、2014级学前教育专业新生的见习活

  动。上述活动制定了较为完备的实习方案、展开动员大会。与苏州苏可来贸易有限公司签订实训协议,为中职校师生积极探索实训基地建设模式和可行性分析,目前,选派教师蹲点,学生在苏州实训正稳步开展,同时,广泛开展中职校的外联合作,积极接洽相关企业在铜仁建立集实训教学和业务营销一体的基地建设事宜,初步“试水”实习基地建设。明年开学将及时召开实习、见习工作总结会。

  1、班主任根据不同阶段的工作侧重点,及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动。组织生活活泼,寓意深刻的主题班会。组织新生学习学生处罚条例、学生礼仪、食堂就餐、就寝、节假日放假、校外住宿等文件。

  2、开展形式多样的文娱活动,开展2014级迎新杯篮球比赛活动、中秋晚会、雨露计划暨2014年防艾活动等活动,调动学生积极性。

  3、利用自身资源,为学生放映励志短片。在开学后,邀请了景博士同志对学生开展了中华传统文化教育讲座。

  4、按照中职校学校相关文件,对于本学期违纪学生进行了相应处理,下发文件(校发【2014】5号,要求班主任做好相关材料的搜集和归档。

  5、进入冬季,检查督促后勤管理人员加大查寝力度,进行寝室卫生检查暨隐患排查活动,完善了后勤管理人员和制度建设。

  6、中职学校团委和社团的初步组建。和学院团委联系,将中职生团组织关系从学校结转。

  2、在院关工委开展的2014——2014学年度“学习奋进奖”评选活动中,我校2014级客服生共获奖9人,其中一等奖1人,三等奖8人,2014级客服2班获得先进班班级,班主任获得先进班班主任。

  (一)学校专任师资力量薄弱,目前任课教师多为学院各系部教师,管理和教学监控存在不少困难。对如何结合我校目前教学和师资实际,开展切实有效的教学研讨和教研活动仍是今后面临的重要问题。

  (二)学生基础水平差,学习习惯差,学习目标不明确,学习气氛不够浓厚,纪律意识差,学生管理难度大。

  (六)由于本校是新成立学校,在学籍、资助管理及日常管理上还存在若干问题,如:学籍和资助管理员业务程序不熟悉、档案管理不规范等。

  (一)继续完善常规制度,提升管理质量。引入竞争机制,激发教师工作热情,推动教学质量的提高。

  (二)加强教学管理,抓教风和学风,抓教学质量,促进学生学习习惯和学习习惯的培养。

  (三)加快建设职业技术学校暨实验实训基地步伐,为师生提供实训平台,为扩大中等职业教育规模奠定坚实基础。

  (四)扩大职业教育规模,质量是根本,专业是基础。在今年精心论证和调研的基础上,结合我市经济社会发展需求,明年准备积极申报汽车运用与维修和旅游管理两个专业,增加专业建设内涵,同时,进一步加强学校和招生宣传工作,努力扩大招生规模。

  (五)积极报请市编办同意,为我校增加编制名额,招聘专职教师和管理人员,促进学校建设的专业化队伍建设,为进一步充实学校专业课教师队伍,扩大中职招生规模,提高职业教育办学质量和效益奠定坚实的人才和队伍基础。明年准备选派部分教师参加相关专业的课程培训,提高现有教师工作技能和素质。

  (六)尽快熟悉和固定学籍、资助和档案管理工作,尽量固定以上岗位,促进工作的规范化和专业化管理队伍建设。

  (七)班主任队伍建设。提高班主任工作责任心和管理艺术,定期举行班主任例会,有计划有重点地对其进行思想、业务等常规培训。

  社会在发展,时代在进步,学生在变化,作为中职学校的我们,必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况,新问题,尽职尽责的做好各项工作,我们坚信,有学院和市教育局的正确领导,依托学院优质教学资源和环境,我们今后的各项工作一定会不断稳步推进,不断迈上新的台阶!

  本学期以来,认真学习教育理论,虚心请教有经验的老教师。严格要求自己,以教好学生、让学生全面发展为目标,努力使学生学有所得。下面是我在本学期中的教学经验及工作内容。

  3、积极参与听课、评课,以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学,关注学生的学习动态,适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。

  4、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感到老师的关心,促进师生间的和谐关系。

  热爱自己的事业,从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任10网络2班的《sql技术》和09级网络班的《网络综合实训》教学工作。认真积极作好自己分内的工作,如:课时制定计划、教师工作手册的填写、布

  当然,在组织教学方面也存在一些不足。在今后的教学工作中,我将更严格要求我自己,努力工作、发扬优点、改正缺点。

  我校教学工作是在理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下,全面贯彻党的教育方针,认真执行《天津市东丽区中学教学工作常规管理规定》的精神,落实学校本学期教学工作计划要求。进一步增强服务育人和管理育人意识;进一步转变教育观念,以先进的教育理念指导教育实践,推进新课程改革,加强教师队伍建设,全心全意为提高育人质量努力工作,下面将本学期教学工作总结如下:

  一、加强队伍建设,提高群体战斗力提高教师素质是提高教育质量的根本。有计划、有步骤地抓好师资队伍建设,使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍,更好地服务于我校的学校教学管理制度工作。

  1、加强理论学习。学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习理论、“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神,与老师们一起深刻领会党的教育方针,深刻领会新课程改革的精神,用科学发展观武装头脑。增强法律意识,做到依法管理,依法执教。通过学习增强全体教职工的服务意识:教师为学生服务,教务处为一线服务,努力提高服务质量。

  2、进一步加强师德建设。每一个教职工都要严格要求自己,要热爱学生,为人师表,既教书又育人。要严格遵守法纪,自觉抵制和纠正不正之风,师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本,建立“师生人格平等”的价值观;“高度尊重学生”的伦理观;“全面依靠学生”的行为观。不放弃任何一个学生,任何情况下

  不讽刺、挖苦、歧视学生,严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范,恪守师德规范,坚决抵制有偿家教。

  3、强化科研意识。学校共有各学科要有学科工作计划,组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准,尤其是要进一步加强新课标的学习研究,以适应教育发展的要求。要定期组织研讨会,总结前一阶段教改得失,计划下阶段工作重点,形成会议记要。毕业年级认真学习考试说明,确保教学过程中有的放矢,稳步提高教学质量。

  4、加强校本培训。一是要从学校的办学特色入手,二是要从学校教学管理制度改革形势入手。在新一轮课程改革的今天,如何提升新课程理念,在课堂教学中如何落实素质教育应是必选核心内容;三是要根据教师的具体情况,根据教师不同层次的要求确定出不同的培训内容,同一培训内容不要求全员参与,要有针对性。对青年教师要多从知识处理、课堂授课技巧、信息技术等方面进行培训。对于一些学科教学不胜任的教师,可以多从教材过关,在教学基本功上做文章,对骨干教师,应该在学科知识甚至不同学科知识的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。

  教师个体主动学习是校本培训的关键。教师要向身边优秀教师学习,向书本、杂志学习,向社会学习,不断提高自己的综合素质,改善自己的知识结构。学校要大力宣传教师主动学习的必要性,为教师的自学研讨创造更好的条件,切实调动教师个体主动学习的热情,研究和改革管理模式,加强计划性和监督检查,实行科学的管控。

  5、有计划地做好青年教师培养工作。继续做好“青蓝工程”师徒结对工作,各位师傅要关爱徒弟,在“备课、听课、上课、作业”

  等各个环节上把好关,使之能迅速站稳讲台。各学科、各备课组也应积极帮助新教师提高业务能力。教务处要继续组织好青年教师教学基本功比赛,让青年教师脱颖而出。

  6、做好校内骨干教师的培养工作,发挥市、区级骨干教师在学校学校教学管理制度工作中的带头作用,全体教师都要奋发向上,争当“名师”。

  二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯积极指导全体教师树立正确的教育观念,把培养学生良好的学习习惯放在重中之 重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯:科学用脑习惯,科学用眼习惯,写字握笔习惯,看书坐姿习惯,有规律的作息习惯等;还积极培养与学习方法有关的学习习惯:认真预习的习惯,专心听讲的习惯,按时完成作业的习惯,独立思考的习惯,勇于提问的习惯,乐于研讨的习惯,阅读的习惯,自学的习惯,总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩;还关注学生的学习过程,如:学习努力不努力,有没有兴趣,做作业磨蹭不磨蹭;更关注学生的学习态度,如:遇到困难有没有信心,对学习有没有荣誉感等。

  三、抓好常规检查强化教学管理教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作,狠抓常规管理和制度创新,提高工作效率。

  1、完善制度,继续推行集体备课、听课、月考、评估、“人盯人”等一系列制度。严格执行“教师教学业绩分层分档管理方案”,促进全体教师着眼于中等学生的发展,抓中间促两头。提高常规管理工作的规范性。特别是严格执行请假制度,凡请假教师必须自行调课并告

  2、加大检查力度,坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记,考勤每月公布一次。与教研室合作,(请勿抄袭好范文 网:进行作业、教案、听课笔记检查,狠抓落实,及时反馈,褒优贬劣,奖勤罚懒。

  3、搞好学情调查,通过听课,查看教学日记,召开座谈会,组织民意调查,评教评学等形式,及时发现问题,督促教师改进教学。

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