教务岗位职责
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admin
2019-11-03 17:46

  石家庄市裕华区文韬培训学校 校区教务主管岗位职责 一、 教务主管在教学副校长的领导下全面负责安排组织本校区的日常 教育工作。 拟定组织实施教学工作计划,及时总结落实教学各种方案的完 成,做到目标明确,任务具体。诸如新进教师的培训、说课、备课、 教学常规工作专排、教学部会议的组织、教学部工作计划及实施、教 学部教研开展等等。 二、要学习精诵教学管理业务,熟悉现行版本的各年级教材,按照教 学计划和每位学生的需求落实教学。 三、熟悉每一位专兼职教师的教学能力及授课风格,熟知每一位学生 的学科弱点和性格习惯,针对性配对教学。不定时地进行听课,了解 上课的情况,及时反馈信息,直接指导教学工作。 四、认真听取和搜集教务、授课教师反映的情况,分析总结教学中出 现的各种问题,指导教务、教师做好学生的管理和教学工作。 五、在日常排课过程中必须准确及时,提前通知教师和学生双方,如 遇变化,做好调课,再行落实,不得出现教学事故。 六、协助教学校长做好对专职教师和教务转正、晋级、评优等方面的 考核材料整理,并提出意见。 七、协助教学校长定期或不定期召开教师、教务等方面的各种业务会 议,总结促进教学工作。 八、收集整理有关教学方面的各种资料,分类归档,并向校监提出合 理化建议。 1 石家庄市裕华区文韬培训学校 九、做好内部学员的再开发,扩课,推荐新学员等。 十、 检查教师执行教学的实际情况, 定期检查讲义、 说课、 教研笔记, 考核教师教学工作。 十一、组织开展教育教研活动、课题研究等,评审教学教研论文。 十二、组织教师进行业务培训,如示范课、培优课的教学活动。 十三、开展师徒结对帮带活动,有计划培训新青年教师,提高教学水 平,建立一支敬岗爱业、教学技术过硬的师资队伍。 十四、组织教师贯彻教学大纲和考试大纲,明确各学科各年级的教学 任务,明确教学进度、要求规范、共检查落实。 十五、组织教师做好期中期末复习和试题,考务、试卷分析、教学质 量的评估的工作。 教务日常工作流程 与教育顾问对接流程 1、当教育顾问完成签单,找到教务进行排课时,须提交学员初期资 料清单, 其中包含学员合同原件及收据复印件, 学员基本信息登记表、 排课申请等,于两个工作日内为学生选择合适的老师进行授课,并定 下第一次上课时间。首次课前参加由教育顾问发起的教学讨论会,听 取教育顾问意见。同时详细记录学生的个人信息及家长信息,做好档 2 石家庄市裕华区文韬培训学校 案交接,为后期工作做好准备,建立学生档案。 2、教务接收学生档案后,到前台签到处,学生签到本上新建学生签 到单页,做好标签,并叮嘱学生每次上课前下课后均要签到。 3、第一次上课前由接收教育顾问通知,同学生家长见面并相互介绍, 互留联系方式。方便后期沟通。 与一对一学科老师对接流程: 1、跟老师排好课以后,让老师填写月计划表,保证第一次上课前交 到前台。 2、一对一老师上课前保证师生签字表以及教学目标执行表及时拿 到,以便老师上课过程中可以直接填写。同时避免出现师生签字表和 教学目标执行表未填的情况。 3、若学生课前五分钟没有到校,应及时与学生家长联系确定学生路 上是否安全。到校后叮嘱学生以后不要迟到,并跟教师定好延迟下课 或下次课提前上课,以保证学生的上课时间,若连续迟到两次以上, 要跟家长沟通,并及时关注学生动态;同时要跟授课老师沟通,问问 孩子的上课情况。 4、下课后及时回收教学目标执行表、并叮嘱老师需要助教老师辅助 的内容一定要填写完整,如有问题应及时处理。之后将学生档案及时 存档。(教学校长定期抽査) 5、课后与学科教师沟通,主要了解学生本次上课情况及课堂表现, 询问老师对我们的意见和建议, 以保证学科教师工作的长期性和稳定 性。同时对老师的工作予以肯定,并感谢。 3 石家庄市裕华区文韬培训学校 6、每次上课后教务及时做好统计,根据本次课授课讲义以及同学生 老师的课后交流反馈记录本次课上课内容,如不及时记录,超过两个 工作日者,此次课时消耗所产生的费用筹不计入本月工资,作为校区 财产。(教学校长定期抽査) 教务常规工作 1、首次课前参与教育顾问发起的教学讨论会,并详细记录学生情况, 收集学员基本信息,家庭情况、之前考试试卷(复印件存档),教务需 要根据教育顾问提供的尽可能详细的学员信息,与学科教师、教育顾 问共同研读学员入学测试和试卷(有入学测试的研究入学测试,没有 的研究之前考试试卷)。于两个工作日内为学生选择合适的任课老师 并通知教育顾问。三方交流初步的辅导思路,由教务记录并制定,出 具首次跟踪督导方案。教务应在会议过程中及时作好记录,并请学科 教师填写首次教学讨论会记录表, 会后教务将表格完善, 记录进档案。 2、学员第一次正式上课前 应至少提前十分钟到达前台处同教育顾问一同等待家长, 相互认识课 后全面了解学生第一次上课内容及课后感受, 及时同学科老师沟通学 生的学习吸收情况,是否与教育顾问的反映一致。之后及时在学员档 案上添加跟踪记录。教务向学员、学科教师了解情况后,就学员上课 基本情况、学习习惯等日常跟踪督导项目,每周与家长电严/课后面 谈沟通 1 次,添加学员档案跟踪记录。 4 石家庄市裕华区文韬培训学校 3、单科三次课后四次课前(尽可能选在非周末阶段,如果是兼职老师 可选在上课前或者上课后),教务准备首次跟踪督导方案,呈现给家 长并签字。教务应提前督促老师准备个性化辅导,告知家长针对课时 计划怎样展开教学活动。 同时就学生和家长对前两次课程内容和进度 及服务满意度和家长做沟通、探讨。 4、学生每次大考前,教务必须做电话或者面谈回访,了解学生复习 情况,学生考试过后第一时间组织学科老师做学科分析,并出具试卷 分析报告,且针对考前一阶段上课内容进行分析,以便了解学生的课 程效果。教务就这次考试分析给家长做反馈,必要时进行考试后家长 会。 5、学生上课每上课 3~6 次,至少要进行一次阶段性测试。开始前由 教务提醒学科老师出相关试卷,之后选取课余时间进行阶段性测试, 并出具并出详细的阶段性测试报告。 教务就阶段内学生在学习中心学 习情况作出总结,学员进步情况,还有哪些学习习惯进一步提高,并 和家长沟通学生在校学习情况。 6、教务应详细了解每位学生的学习情况和进步情况,以便做好续费 准备,提前做好续费方案,必要时要找课程顾问协助。 5